Понеділок
19.04.2021
20:49
Вітаю Вас Гість
RSS
 
Мій сайт
Головна Реєстрація Вхід
Меню сайту

Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 11

Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Форма входу

Стартувала програма підвищення кваліфікації логопедів. 1 модуль був присвячений темі Дисфонії та афонії у дорослих.

Ви ще можете приєднатись, попереду 4 цікаві дні, і переглянути перший модуль в записі

Реєстрація за посиланням:

https://forms.gle/P2FNxBmk71QiXXXDA

Зображення може містити: 5 осіб, текст «порушення голосу y дорослих. спікер о.ромась омась програма пдвищення квалфкац логопедв використання альтернативной ΤΑ допомжной комукац" 3 невербальними дтьми. спкер- .мартиненко 11 листопада центр розвитку грини мартиненко 9 листопада нейропсихологя писемного мовлення. спікер ю. коломиець 13 листопада 10 листопада особливост логопедично роботи дтьми 3 PAC. спкер- н.базима 12 листопада використання вбрациних апаратву логопедичному масажі. спкер- - потапенко» ... Читати далі »

Переглядів: 207 | Додав: lgdm4 | Дата: 12.11.2020 | Коментарі (0)

При організації дистанційного навчання за вчителями зберігаються доплати за перевірку навчальних робіт учнів, надбавки за складність і напруженість у роботі та  інші доплати і надбавки передбачені законодавством.

Про це йдеться у роз'ясненні Міністерства освіти щодо застосування норм нового Положення про дистанційну форму здобуття повної середньої освіти в частині обліку навчальних занять та оплата праці вчителів.

Детально за посиланням

Переглядів: 66 | Додав: lgdm4 | Дата: 03.11.2020 | Коментарі (0)

Школа інклюзивної освіти: Інклюзія від А до Я розпочинає надавати відповіді на численні запити директорів, педагогів та батьків щодо організації якісного інклюзивного навчання. Канал присвячено всім, хто цікавиться питаннями інклюзивного навчання.

Далі за посиланням

Переглядів: 55 | Додав: lgdm4 | Дата: 30.10.2020 | Коментарі (0)

21 жовтня 2020 року, Уряд ухвалив зміни до постанов Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. № 585 “Про встановлення тривалості здобуття освіти у закладах загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами” і від 12 липня 2017 р. № 545 “Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр”, які надають можливість і встановлюють механізм подовження тривалості навчання дітей з особливими освітніми потребами (ООП) відповідно до індивідуальних потреб.

Діти з ООП мають можливість подовжити навчання у школі у разі потреби загалом на два роки. Такі діти зможуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість їхнього навчання у початковій та базовій школі може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником.

Потреба щодо подовження навчання буде визначатися командою психолого-педагогічного супроводу не пізніше ніж за півроку до завершення ... Читати далі »

Переглядів: 60 | Додав: lgdm4 | Дата: 22.10.2020 | Коментарі (0)

У МОН пояснили, як організувати інклюзивне навчання під час карантину

У МОН визначили пріоритети організації інклюзивного навчання в регіонах, що потраплять до "червоної" зони.

Міністерство освіти і науки України розробило інструктивно-методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у школах на 2020/2021 навчальний рік. Зокрема, визначено пріоритети роботи інклюзивно-ресурсних центрів та організації інклюзивного навчання в регіонах, що потраплять до "червоної" зони епідемічної небезпеки. Рекомендації оприлюднено на сайті МОН.

У разі встановлення "червоного" рівня епідемічної небезпеки психолого-педагогічні та корекційно-розвитко ... Читати далі »

Переглядів: 56 | Додав: lgdm4 | Дата: 22.10.2020 | Коментарі (0)

Інклюзія –  створення доступного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта в широкому сенсі передбачає створення рівних можливостей для всіх категорій дітей в Україні. Жоден з них не має відчувати себе іншим – і це головне завдання інклюзії.

Навчальні програми   перейти за посиланням

Переглядів: 52 | Додав: lgdm4 | Дата: 16.10.2020 | Коментарі (0)

Записи в Класному жураналі здійснюються відповідно до Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів,затвердженої наказом Міністерства освіти і науки від 08.04.2015 року № 412 та Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки від 03.06.2008 № 496. Класний журнал – це обов’язковий документ загальноосвітнього навчального закладу, в якому фіксуються результати навчальних досягнень учнів, відвідування ними занять, стан виконання навчальних програм тощо. 

Дитина з особливими освітніми потребами, за якою б формою вона не навчалася, є учнем (ученицею) класу і рівень навчальних досягнень, відвідування занять, тощо так само обліковується у класному журналі. 

Далі за посиланням

Переглядів: 57 | Додав: lgdm4 | Дата: 16.10.2020 | Коментарі (0)

Опис документу:

Документ містить 16 сторінок з описом різних видів порушень розвитку дитини дошкільного віку: розлади аутичного спектру, затримка психічного розвитку, порушення розумового розвитку, порушення мовлення,синдром дефіциту уваги з гіперактивністю, психічний розвиток дітей із порушеннями слуху та зору. Також додаються буклети з психологічної просвіти для батьків виїхованців, із загальною характеристикою порушень, типовими проявами та рекомендаціями щодо взаємодії з дітьми з ООП. Завантажити посібник можна за посиланням https://vseosvita.ua/library/zbirnik-hto-taki-diti-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-111110.html ... Читати далі »

Переглядів: 128 | Додав: lgdm4 | Дата: 05.08.2020 | Коментарі (0)

46 корекційно-розвиткових програм для дітей з особливими освітніми потребами, затверджений МОН, з посиланнями на них для скачування

Усі 46 корекційно-розвиткових програм у переліку призначені для використання в 1−4-х класах спеціальних ЗЗСО для роботи з дітьми з: інтелектуальними порушеннями − 13 програм затримкою психічного розвитку − 4 програми порушеннями зору − 3 програми порушеннями слуху − 6 програм тяжкими порушеннями мовлення − 2 програми порушеннями опорно-рухового апарату − 18 програм.

ПЕРЕЛІК корекційно-розвиткових програм для дітей з особливими освітніми потребами https://www.pedrada.com.ua/article/2728-perelk-korektsyno-rozvitkovih-program-dlya-dtey-z-osoblivimi-osvtnmi-potrebami?fbclid=IwAR1n5M6loghehZ-2i64iVM ... Читати далі »

Переглядів: 92 | Додав: lgdm4 | Дата: 05.08.2020 | Коментарі (0)

28 січня 2020 року на базі Черкаської спеціалізованої школи I-III ступенів №17 Черкаської міської ради цікаво та змістовно пройшов семінар-практикум для вчителів-логопедів логопедичного пункту при Департаменті освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради «Сучасно-адаптовані методи та прийоми подолання мовленнєвих порушень у дітей мо ... Читати далі »

Переглядів: 1416 | Додав: lgdm4 | Дата: 29.01.2020 | Коментарі (0)

1 2 3 ... 9 10 »
Пошук

Календар
«  Квітень 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930

Архів записів

Друзі сайту